Esta microcredencial ofrece una formación aplicada sobre el uso académico de herramientas de inteligencia artificial generativa (IAG), con especial atención a los retos éticos que plantea su integración en los procesos de producción de conocimiento.
A lo largo del curso, los y las participantes exploran funcionalidades avanzadas de herramientas como ChatGPT, Perplexity, NotebookLM Consensus y Elicit, mediante actividades prácticas y reflexiones guiadas. Se aborda el diseño de prompts, la verificación de fuentes, la detección de alucinaciones, la gestión de la información generada por IAG y el análisis de sesgos, con el fin de favorecer un uso adaptado a tareas académicas concretas.
La propuesta combina exploración guiada, resolución de tareas personalizadas y actividades metacognitivas. Los participantes aprenden a identificar oportunidades y limitaciones de la IAG en la búsqueda de información, redacción de textos académicos y revisión de trabajos científicos. Además, se fomenta el debate sobre la distribución del conocimiento, la autoría, la fiabilidad de los resultados y el papel de la IAG en la toma de decisiones.
Esta formación resulta especialmente útil en el contexto de la transformación digital de la educación superior, donde la IA se presenta como una herramienta poderosa pero que requiere precauciones. Está dirigida a estudiantes universitarios, profesorado y profesionales en formación, y promueve el desarrollo de competencias digitales, pensamiento crítico y autonomía investigadora en entornos complejos mediados por tecnologías emergentes.