Prácticas Educativas Abiertas (PEA) y gestión de Recursos Educativos en acceso Abierto (REA)
Código
1605
Rama de conocimiento
Ciencias Sociales y Jurídicas
Transversal
Tipo Enseñanza
Virtual
Créditos (ECTS)
10h (1 ECTS)
Precio
Financiado con fondos NextGenerationEU
Precio a abonar por el alumno
51€ tarifa general [Para PDI UNIZAR: 0€, financiado por UNIZAR, Programa Advanced Microcreds]
Curso académico
2025-2026
Dirección/Coordinación
José Luis Alejandre Marco
Descripción
Las prácticas educativas abiertas (PEA) hacen referencia a un enfoque pedagógico que busca la apertura, la accesibilidad y la colaboración en la educación. Este enfoque se basa en la idea de que el conocimiento y los recursos educativos deben estar disponibles para todos, sin restricciones, y que el aprendizaje debe ser un proceso colaborativo y participativo. Algunos aspectos clave de las prácticas educativas abiertas incluyen a los Recursos Educativos Abiertos (REA), materiales educativos (como libros de texto, videos, presentaciones y otros recursos) que se publican con licencias abiertas que permiten a cualquier persona usar, adaptar y compartir el contenido de forma gratuita. Esto facilita el acceso a recursos de alta calidad y reduce los costos de los materiales educativos.
Dentro de este contexto adquieren especial relevancia los cursos en abierto. Estos cursos hacen referencia a clases en línea que están disponibles para cualquier persona interesada sin restricciones de acceso, y a menudo son gratuitos. El auge de la educación en línea y de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) han ayudado a que este tipo de formación se haya hecho cada vez más popular. Algunas características clave de los cursos en abierto incluyen el acceso gratuito o a un bajo coste (lo que permite a un público amplio inscribirse y participar), la capacidad de albergar a un número elevado de usuarios, la posibilidad de realizarlos a diferentes ritmos según la necesidad y disponibilidad del usuario, o el aprendizaje ubicuo.
Dentro de este contexto adquieren especial relevancia los cursos en abierto. Estos cursos hacen referencia a clases en línea que están disponibles para cualquier persona interesada sin restricciones de acceso, y a menudo son gratuitos. El auge de la educación en línea y de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) han ayudado a que este tipo de formación se haya hecho cada vez más popular. Algunas características clave de los cursos en abierto incluyen el acceso gratuito o a un bajo coste (lo que permite a un público amplio inscribirse y participar), la capacidad de albergar a un número elevado de usuarios, la posibilidad de realizarlos a diferentes ritmos según la necesidad y disponibilidad del usuario, o el aprendizaje ubicuo.
Objetivos
El objetivo de este curso es dar a conocer al personal docente las prácticas educativas abiertas (PEA), con el fin de avanzar en su uso, aumentando de esta manera la participación en la educación e impulsando la inclusión a partir de la enseñanza o la creación de contenidos.
Competencia y resultados de aprendizaje
Competencias:
• Capacidad de comprensión y aplicación de los principios, el alcance y los beneficios de las Prácticas Educativas en Abierto (PEA) y la filosofía Open en la educación.
• Habilidad para localizar, seleccionar y utilizar eficazmente Recursos Educativos Abiertos (REA) a través de diferentes tipos de repositorios y canales de distribución.
• Conciencia sobre las distintas iniciativas de acceso abierto (OCW, MOOC, PEA) y su potencial para promover la equidad y la innovación en el ámbito educativo.
Resultados de aprendizaje:
• Explicar el concepto central de las Prácticas Educativas Abiertas (PEA) y enumerar sus principales beneficios (sociales, económicos y pedagógicos).
• Proponer acciones concretas (a nivel individual o institucional) para fomentar y promover la cultura de las PEA.
• Distinguir un REA de un recurso con copyright tradicional y justificar la importancia de la atribución al utilizarlos.
• Describir los pasos esenciales para generar un recurso propio y ponerlo a disposición como REA para la comunidad educativa.
• Identificar y diferenciar los principales tipos de repositorios (presentaciones, imágenes, video, etc.) y los canales de distribución más comunes.
• Demostrar la habilidad de localizar y seleccionar un REA pertinente (una imagen, un video o una presentación) usando un repositorio especializado.
• Comparar las iniciativas Open Course Ware (OCW) y MOOC en términos de sus características y evolución histórica.
• Identificar los elementos clave que definen un curso como "en abierto" y su impacto en la accesibilidad a la educación superior.
• Capacidad de comprensión y aplicación de los principios, el alcance y los beneficios de las Prácticas Educativas en Abierto (PEA) y la filosofía Open en la educación.
• Habilidad para localizar, seleccionar y utilizar eficazmente Recursos Educativos Abiertos (REA) a través de diferentes tipos de repositorios y canales de distribución.
• Conciencia sobre las distintas iniciativas de acceso abierto (OCW, MOOC, PEA) y su potencial para promover la equidad y la innovación en el ámbito educativo.
Resultados de aprendizaje:
• Explicar el concepto central de las Prácticas Educativas Abiertas (PEA) y enumerar sus principales beneficios (sociales, económicos y pedagógicos).
• Proponer acciones concretas (a nivel individual o institucional) para fomentar y promover la cultura de las PEA.
• Distinguir un REA de un recurso con copyright tradicional y justificar la importancia de la atribución al utilizarlos.
• Describir los pasos esenciales para generar un recurso propio y ponerlo a disposición como REA para la comunidad educativa.
• Identificar y diferenciar los principales tipos de repositorios (presentaciones, imágenes, video, etc.) y los canales de distribución más comunes.
• Demostrar la habilidad de localizar y seleccionar un REA pertinente (una imagen, un video o una presentación) usando un repositorio especializado.
• Comparar las iniciativas Open Course Ware (OCW) y MOOC en términos de sus características y evolución histórica.
• Identificar los elementos clave que definen un curso como "en abierto" y su impacto en la accesibilidad a la educación superior.
Acceso y Admisión
Requisito de edad (cumplida al inicio de la formación): entre 25 y 64 años.
Requisito de nacionalidad: perteneciente a la UE.
Según las condiciones de la convocatoria del Programa Advanced Microcreds UNIZAR https://sites.google.com/unizar.es/advanced-microcreds
Requisito de nacionalidad: perteneciente a la UE.
Según las condiciones de la convocatoria del Programa Advanced Microcreds UNIZAR https://sites.google.com/unizar.es/advanced-microcreds
Reconocimiento de créditos
Reconocimiento de créditos como actividad académica complementaria para estudiantes de grado (número de ECTS).
No se solicita reconocimiento de créditos ECTS
Evaluación
Test
Según las condiciones de la convocatoria del Programa Advanced Microcreds UNIZAR https://sites.google.com/unizar.es/advanced-microcreds
Según las condiciones de la convocatoria del Programa Advanced Microcreds UNIZAR https://sites.google.com/unizar.es/advanced-microcreds
Plan de estudios/Programa
Módulo 1. Concepto de Prácticas Educativas Abiertas
• ¿Qué son las Prácticas Educativas Abiertas?
• Beneficios de las Prácticas Educativas Abiertas
• ¿Qué puedo hacer para promover las Prácticas Educativas Abiertas?
Módulo 2. Recursos Educativos Abiertos (REA)
• Qué son los REA
• Cómo encontrar y atribuir REA
• Cómo generar y compartir REA
Módulo 3. Repositorios de REA
• Canales de distribución de contenidos
• Repositorios de presentaciones
• Repositorios de imágenes
• Repositorios de videos
Módulo 4. Cursos en abierto
• Conceptos y características de los cursos en abierto
• La iniciativa Open Course Ware y su evolución
• Introducción a los MOOC
• ¿Qué son las Prácticas Educativas Abiertas?
• Beneficios de las Prácticas Educativas Abiertas
• ¿Qué puedo hacer para promover las Prácticas Educativas Abiertas?
Módulo 2. Recursos Educativos Abiertos (REA)
• Qué son los REA
• Cómo encontrar y atribuir REA
• Cómo generar y compartir REA
Módulo 3. Repositorios de REA
• Canales de distribución de contenidos
• Repositorios de presentaciones
• Repositorios de imágenes
• Repositorios de videos
Módulo 4. Cursos en abierto
• Conceptos y características de los cursos en abierto
• La iniciativa Open Course Ware y su evolución
• Introducción a los MOOC
Fechas, horarios y lugar de impartición
Curso en modalidad virtual asíncrona. Todos los materiales disponibles online para que cada participante pueda seguir el curso a su ritmo.
Del 26 de enero al 6 de febrero de 2026
Lunes 2 de febrero de 9:00 a 10:30 horas
Viernes 6 de febrero de 12:30 a 14:00 horas
Del 26 de enero al 6 de febrero de 2026
Lunes 2 de febrero de 9:00 a 10:30 horas
Viernes 6 de febrero de 12:30 a 14:00 horas
Certificación
Los estudiantes que completen con éxito el curso recibirán una certificación en forma de microcredencial admitida por Europass. Si el estudiante tiene una cuenta en Europass y nos proporciona su IDENTIFICADOR único (UID), alojaremos directamente su microcredencial en su Biblioteca de Europass.
Más información sobre Europass en https://microcredenciales.unizar.es/informacion/europass .
