Análisis de datos y lectura financiera para la toma de decisiones profesionales: competencias en Data Literacy para la empleabilidad
Código
1656
Rama de conocimiento
Transversal
Tipo Enseñanza
Virtual
Créditos (ECTS)
60h (6 ECTS)
Precio
300
Precio a abonar por el alumno
0€ (financiación Becas Santander)
Curso académico
2025-2026
Dirección/Coordinación
Aurora Sevillano Rubio,
Descripción
La microcredencial Análisis de datos y lectura financiera para la toma de decisiones profesionales: competencias en Data Literacy para la empleabilidad está diseñada para personas sin formación técnica previa en análisis de datos, estadística, economía o finanzas que necesitan comprender, interpretar y utilizar información numérica y financiera en contextos profesionales cada vez más guiados por datos. A lo largo del curso, el alumnado desarrollará competencias de data literacy y lectura económico-financiera, aprendiendo a interpretar correctamente datos, porcentajes, gráficos, estadísticas e indicadores que aparecen en informes, medios, propuestas profesionales y procesos de decisión. El enfoque es práctico, aplicado y crítico, orientado a entender qué dicen los datos, cómo se presentan, qué limitaciones tienen y cómo pueden condicionar decisiones relevantes en el ámbito laboral. La microcredencial combina el análisis de información cuantitativa con la comprensión de conceptos económicos y financieros habituales, como crecimiento, inflación, riesgo, rentabilidad o endeudamiento, siempre desde una perspectiva accesible y contextualizada. Se trabajan herramientas básicas de apoyo al análisis, como hojas de cálculo y calculadoras financieras, que permiten contrastar información, comparar alternativas y fundamentar decisiones de manera sencilla y eficaz. Desde el punto de vista profesional, esta formación contribuye a mejorar la empleabilidad, al dotar al alumnado de mayor autonomía, seguridad y pensamiento crítico frente a la información basada en datos. Permite desenvolverse con mayor solvencia en entornos organizativos, administrativos y empresariales, incluso en perfiles no técnicos, y reduce la dependencia de interpretaciones ajenas o poco rigurosas. A nivel personal y social, la microcredencial fomenta una lectura crítica de la información numérica y financiera, ayudando a detectar errores, sesgos y usos interesados de los datos, y contribuyendo a la prevención de la desinformación. Al finalizar el curso, el alumnado será capaz de interpretar datos y gráficos con criterio, analizar información económica y financiera básica, evaluar riesgos y alternativas, y apoyar la toma de decisiones profesionales fundamentadas, utilizando herramientas sencillas de análisis y comunicando sus conclusiones de forma clara y comprensible para público no especializado. Esta microcredencial está especialmente dirigida a profesionales de ámbitos diversos y perfiles no técnicos que desean reforzar sus competencias transversales y mejorar su capacidad para decidir en entornos complejos basados en datos.
Objetivos
Objetivo general
Desarrollar competencias en análisis de datos y lectura económica y financiera que permitan a las personas participantes
interpretar información numérica con criterio, detectar desinformación y apoyar la toma de decisiones profesionales
fundamentadas, reforzando su empleabilidad en entornos laborales cada vez más condicionados por el uso de datos.
Objetivos específicos
1. Interpretar y analizar datos, indicadores económicos y financieros presentes en informes, medios y contextos profesionales, identificando errores, sesgos y posibles manipulaciones en su presentación e interpretación.
2. Leer de forma crítica gráficos, porcentajes y estadísticas, evaluando su fiabilidad, relevancia y correcta representación como apoyo a la toma de decisiones en el ámbito profesional.
3. Aplicar competencias de data literacy y lectura financiera para comparar alternativas, valorar riesgos y seleccionar opciones fundamentadas en situaciones reales de carácter laboral y organizativo.
4. Comprender y contextualizar los principales conceptos económicos y financieros que aparecen en la comunicación pública y profesional, utilizándolos de forma adecuada en procesos de análisis y decisión.
5. Desarrollar autonomía y pensamiento crítico frente a la información numérica y financiera, incrementando la seguridad personal y profesional ante propuestas, ofertas, informes y discursos basados en datos.
6. Transferir las competencias adquiridas a distintos ámbitos profesionales, mejorando la capacidad de adaptación a entornos laborales diversos y reforzando la empleabilidad a lo largo de la vida.
Desarrollar competencias en análisis de datos y lectura económica y financiera que permitan a las personas participantes
interpretar información numérica con criterio, detectar desinformación y apoyar la toma de decisiones profesionales
fundamentadas, reforzando su empleabilidad en entornos laborales cada vez más condicionados por el uso de datos.
Objetivos específicos
1. Interpretar y analizar datos, indicadores económicos y financieros presentes en informes, medios y contextos profesionales, identificando errores, sesgos y posibles manipulaciones en su presentación e interpretación.
2. Leer de forma crítica gráficos, porcentajes y estadísticas, evaluando su fiabilidad, relevancia y correcta representación como apoyo a la toma de decisiones en el ámbito profesional.
3. Aplicar competencias de data literacy y lectura financiera para comparar alternativas, valorar riesgos y seleccionar opciones fundamentadas en situaciones reales de carácter laboral y organizativo.
4. Comprender y contextualizar los principales conceptos económicos y financieros que aparecen en la comunicación pública y profesional, utilizándolos de forma adecuada en procesos de análisis y decisión.
5. Desarrollar autonomía y pensamiento crítico frente a la información numérica y financiera, incrementando la seguridad personal y profesional ante propuestas, ofertas, informes y discursos basados en datos.
6. Transferir las competencias adquiridas a distintos ámbitos profesionales, mejorando la capacidad de adaptación a entornos laborales diversos y reforzando la empleabilidad a lo largo de la vida.
Competencia y resultados de aprendizaje
Competencias
Al finalizar la microcredencial, el estudiantado habrá desarrollado las siguientes competencias transversales, relevantes para su empleabilidad y su desempeño profesional:
• Competencia en data literacy, entendida como la capacidad para interpretar, analizar y evaluar datos, porcentajes, gráficos y representaciones numéricas en contextos profesionales diversos.
• Competencia en lectura económica y financiera, para comprender e interpretar indicadores, conceptos y mensajes económicos y financieros presentes en informes, medios y entornos laborales.
• Competencia para la toma de decisiones fundamentadas, basada en el análisis crítico de información cuantitativa, la comparación de alternativas y la evaluación de riesgos.
• Pensamiento crítico aplicado a la información basada en datos, orientado a detectar errores, sesgos y usos inadecuados o interesados de la información numérica, económica y financiera.
• Autonomía profesional frente a la información cuantitativa, incrementando la seguridad, la capacidad de juicio y la adaptación a entornos laborales complejos y cambiantes.
Resultados de aprendizaje
Al finalizar la microcredencial, el alumnado será capaz de:
• Interpretar correctamente datos, gráficos y estadísticas, identificando su significado, limitaciones y posibles sesgos en contextos profesionales.
• Analizar información económica y financiera procedente de informes, medios y documentación profesional para apoyar procesos de decisión.
• Comparar alternativas y evaluar riesgos utilizando indicadores económicos y financieros básicos de forma crítica y contextualizada.
• Aplicar herramientas sencillas de apoyo al análisis, como la calculadora financiera y la hoja de cálculo, para contrastar información y fundamentar decisiones.
• Comunicar e interpretar información basada en datos con criterio, evitando interpretaciones erróneas y mejorando la calidad del análisis en entornos profesionales.
Al finalizar la microcredencial, el estudiantado habrá desarrollado las siguientes competencias transversales, relevantes para su empleabilidad y su desempeño profesional:
• Competencia en data literacy, entendida como la capacidad para interpretar, analizar y evaluar datos, porcentajes, gráficos y representaciones numéricas en contextos profesionales diversos.
• Competencia en lectura económica y financiera, para comprender e interpretar indicadores, conceptos y mensajes económicos y financieros presentes en informes, medios y entornos laborales.
• Competencia para la toma de decisiones fundamentadas, basada en el análisis crítico de información cuantitativa, la comparación de alternativas y la evaluación de riesgos.
• Pensamiento crítico aplicado a la información basada en datos, orientado a detectar errores, sesgos y usos inadecuados o interesados de la información numérica, económica y financiera.
• Autonomía profesional frente a la información cuantitativa, incrementando la seguridad, la capacidad de juicio y la adaptación a entornos laborales complejos y cambiantes.
Resultados de aprendizaje
Al finalizar la microcredencial, el alumnado será capaz de:
• Interpretar correctamente datos, gráficos y estadísticas, identificando su significado, limitaciones y posibles sesgos en contextos profesionales.
• Analizar información económica y financiera procedente de informes, medios y documentación profesional para apoyar procesos de decisión.
• Comparar alternativas y evaluar riesgos utilizando indicadores económicos y financieros básicos de forma crítica y contextualizada.
• Aplicar herramientas sencillas de apoyo al análisis, como la calculadora financiera y la hoja de cálculo, para contrastar información y fundamentar decisiones.
• Comunicar e interpretar información basada en datos con criterio, evitando interpretaciones erróneas y mejorando la calidad del análisis en entornos profesionales.
Acceso y Admisión
Requisitos previos
No se establecen requisitos académicos previos obligatorios para acceder a esta microcredencial. La formación está diseñada para ser accesible a personas sin conocimientos previos en análisis de datos, estadística, economía o finanzas, ya que los contenidos parten de un enfoque introductorio, progresivo y aplicado. La microcredencial se enmarca en la formación a lo largo de la vida y está abierta a cualquier persona interesada en comprender, interpretar y utilizar información numérica, económica y financiera, ya sea por motivos profesionales, académicos o personales.
Recomendaciones
Aunque no se requiere experiencia previa en el análisis de datos, la estadística, la economía ni las finanzas, la microcredencial está pensada para personas con curiosidad por comprender mejor la información numérica y económica que aparece en su entorno profesional y social, y que desean mejorar su capacidad para interpretar datos y tomar decisiones con mayor seguridad, por lo que resulta especialmente adecuada para quienes, en su actividad laboral o cotidiana, se enfrentan a informes, gráficos, porcentajes o mensajes basados en datos, y desean adquirir herramientas para comprenderlos y valorarlos con criterio. No obstante, la estructura del curso permite la incorporación de cualquier persona interesada en reforzar su pensamiento crítico y su autonomía frente a la información cuantitativa, independientemente de su formación o experiencia previa.
No se establecen requisitos académicos previos obligatorios para acceder a esta microcredencial. La formación está diseñada para ser accesible a personas sin conocimientos previos en análisis de datos, estadística, economía o finanzas, ya que los contenidos parten de un enfoque introductorio, progresivo y aplicado. La microcredencial se enmarca en la formación a lo largo de la vida y está abierta a cualquier persona interesada en comprender, interpretar y utilizar información numérica, económica y financiera, ya sea por motivos profesionales, académicos o personales.
Recomendaciones
Aunque no se requiere experiencia previa en el análisis de datos, la estadística, la economía ni las finanzas, la microcredencial está pensada para personas con curiosidad por comprender mejor la información numérica y económica que aparece en su entorno profesional y social, y que desean mejorar su capacidad para interpretar datos y tomar decisiones con mayor seguridad, por lo que resulta especialmente adecuada para quienes, en su actividad laboral o cotidiana, se enfrentan a informes, gráficos, porcentajes o mensajes basados en datos, y desean adquirir herramientas para comprenderlos y valorarlos con criterio. No obstante, la estructura del curso permite la incorporación de cualquier persona interesada en reforzar su pensamiento crítico y su autonomía frente a la información cuantitativa, independientemente de su formación o experiencia previa.
Reconocimiento de créditos
Reconocimiento de créditos como actividad académica complementaria para estudiantes de grado (número de ECTS).
Entre 50 h y 74h (incluidas) del curso microcredencial: 1,5 ECTS de reconocimiento
Evaluación
Evaluación continua
La evaluación de la microcredencial se realiza mediante un sistema de evaluación continua, desarrollado íntegramente en modalidad online, a lo largo de todo el proceso formativo y coherente con su enfoque aplicado y orientado a la empleabilidad. El alumnado es evaluado a través de cuestionarios autoevaluables y tareas prácticas asociadas a cada una de las unidades didácticas, que permiten comprobar de forma progresiva la adquisición de las competencias y resultados de aprendizaje previstos. Los cuestionarios están diseñados para reforzar la comprensión de los conceptos clave y favorecer la consolidación de los aprendizajes antes de avanzar a nuevos contenidos, mientras que las tareas prácticas se orientan a la aplicación de los conocimientos a situaciones reales y al análisis crítico de información numérica, económica y financiera. Las actividades evaluables se realizan de manera asíncrona y no supervisada, lo que facilita la conciliación con la actividad profesional y personal del alumnado, sin perjuicio de un seguimiento académico individualizado por parte del profesorado, que revisa las tareas entregadas y proporciona retroalimentación orientada a la mejora del aprendizaje. Como parte del proceso de evaluación, el alumnado deberá alcanzar un nivel mínimo de logro en las actividades y cuestionarios propuestos en cada unidad, garantizando así la correcta asimilación de los contenidos y competencias antes de continuar con el desarrollo del curso.
De manera complementaria, se contempla una actividad integradora final, consistente en el análisis crítico de un caso real de información económica, financiera o estadística, seleccionado o propuesto por el propio estudiante. En dicha actividad, el alumnado deberá identificar los datos utilizados, analizar su presentación e interpretación, detectar posibles errores, sesgos o elementos de desinformación y justificar, a partir del análisis realizado, una toma de decisiones razonada en un contexto profesional.
La superación de la microcredencial exige la realización y superación de las actividades establecidas. La calificación final se expresa mediante la mención Apto / No apto, en función del grado de consecución de las competencias y resultados de aprendizaje definidos para la formación.
La evaluación de la microcredencial se realiza mediante un sistema de evaluación continua, desarrollado íntegramente en modalidad online, a lo largo de todo el proceso formativo y coherente con su enfoque aplicado y orientado a la empleabilidad. El alumnado es evaluado a través de cuestionarios autoevaluables y tareas prácticas asociadas a cada una de las unidades didácticas, que permiten comprobar de forma progresiva la adquisición de las competencias y resultados de aprendizaje previstos. Los cuestionarios están diseñados para reforzar la comprensión de los conceptos clave y favorecer la consolidación de los aprendizajes antes de avanzar a nuevos contenidos, mientras que las tareas prácticas se orientan a la aplicación de los conocimientos a situaciones reales y al análisis crítico de información numérica, económica y financiera. Las actividades evaluables se realizan de manera asíncrona y no supervisada, lo que facilita la conciliación con la actividad profesional y personal del alumnado, sin perjuicio de un seguimiento académico individualizado por parte del profesorado, que revisa las tareas entregadas y proporciona retroalimentación orientada a la mejora del aprendizaje. Como parte del proceso de evaluación, el alumnado deberá alcanzar un nivel mínimo de logro en las actividades y cuestionarios propuestos en cada unidad, garantizando así la correcta asimilación de los contenidos y competencias antes de continuar con el desarrollo del curso.
De manera complementaria, se contempla una actividad integradora final, consistente en el análisis crítico de un caso real de información económica, financiera o estadística, seleccionado o propuesto por el propio estudiante. En dicha actividad, el alumnado deberá identificar los datos utilizados, analizar su presentación e interpretación, detectar posibles errores, sesgos o elementos de desinformación y justificar, a partir del análisis realizado, una toma de decisiones razonada en un contexto profesional.
La superación de la microcredencial exige la realización y superación de las actividades establecidas. La calificación final se expresa mediante la mención Apto / No apto, en función del grado de consecución de las competencias y resultados de aprendizaje definidos para la formación.
Plan de estudios/Programa
MÓDULO 1: Pensar con datos: interpretación numérica, estadística y evaluación del riesgo
3 ECTS (1 teórico / 2 prácticos)
UD1. Pensar con números: relaciones entre datos y lectura de tendencias
• Variables y relaciones básicas entre magnitudes.
• Variables dependientes e independientes.
• Lectura e interpretación de tendencias en contextos reales.
• Comparaciones y análisis de la evolución de datos como apoyo a la toma de decisiones profesionales.
UD2. Porcentajes y datos relativos en la práctica profesional
• Datos absolutos y datos relativos.
• Porcentajes, aumentos y disminuciones.
• Errores habituales en la interpretación de porcentajes.
• Uso crítico de la información numérica en contextos profesionales y mediáticos.
UD3. Probabilidad y evaluación del riesgo
• Conceptos básicos de probabilidad aplicados a la interpretación de riesgos.
• Probabilidad y toma de decisiones en contextos profesionales.
• Falacias probabilísticas y errores frecuentes en la comunicación de datos.
• Análisis crítico de situaciones reales basadas en probabilidades.
UD4. Leer estadísticas y gráficos con criterio
• Fundamentos de la estadística descriptiva.
• Medidas estadísticas básicas: media, mediana, moda y medidas de dispersión.
• Representaciones gráficas y criterios para su correcta elección.
• Interpretación crítica de gráficos y visualizaciones de datos en informes y medios de comunicación.
MÓDULO 2: Economía y finanzas para la toma de decisiones profesionales
3 ECTS (1 teórico / 2 prácticos)
UD5. Comprender la información económica que nos rodea
• Principales conceptos económicos utilizados en la comunicación pública y profesional.
• Interpretación de indicadores económicos como crecimiento, inflación, salarios, productividad y deuda.
• Contextualización de la información económica en distintos entornos profesionales.
• Identificación de errores y simplificaciones en el uso de datos económicos.
UD6. Datos económicos y toma de decisiones
• Análisis crítico de titulares, informes y discursos económicos.
• Identificación de sesgos y usos interesados de los datos.
• Relación entre datos económicos, interpretación y decisiones profesionales.
• Evaluación del impacto de la información económica en la percepción y la toma de decisiones.
UD7. Fundamentos financieros para decidir mejor
• Conceptos financieros básicos: interés, plazo, riesgo y rentabilidad.
• Relación entre riesgo y rentabilidad en la toma de decisiones.
• Interpretación de condiciones financieras en contextos profesionales.
• Comparación de alternativas financieras desde un enfoque crítico.
UD8. Finanzas prácticas y evaluación de ofertas
• Análisis de productos financieros habituales.
• Interpretación de costes, condiciones y cláusulas relevantes.
• Uso de herramientas básicas, como la calculadora financiera y la hoja de cálculo, para contrastar información.
• Evaluación crítica de ofertas financieras y apoyo a decisiones fundamentadas.
3 ECTS (1 teórico / 2 prácticos)
UD1. Pensar con números: relaciones entre datos y lectura de tendencias
• Variables y relaciones básicas entre magnitudes.
• Variables dependientes e independientes.
• Lectura e interpretación de tendencias en contextos reales.
• Comparaciones y análisis de la evolución de datos como apoyo a la toma de decisiones profesionales.
UD2. Porcentajes y datos relativos en la práctica profesional
• Datos absolutos y datos relativos.
• Porcentajes, aumentos y disminuciones.
• Errores habituales en la interpretación de porcentajes.
• Uso crítico de la información numérica en contextos profesionales y mediáticos.
UD3. Probabilidad y evaluación del riesgo
• Conceptos básicos de probabilidad aplicados a la interpretación de riesgos.
• Probabilidad y toma de decisiones en contextos profesionales.
• Falacias probabilísticas y errores frecuentes en la comunicación de datos.
• Análisis crítico de situaciones reales basadas en probabilidades.
UD4. Leer estadísticas y gráficos con criterio
• Fundamentos de la estadística descriptiva.
• Medidas estadísticas básicas: media, mediana, moda y medidas de dispersión.
• Representaciones gráficas y criterios para su correcta elección.
• Interpretación crítica de gráficos y visualizaciones de datos en informes y medios de comunicación.
MÓDULO 2: Economía y finanzas para la toma de decisiones profesionales
3 ECTS (1 teórico / 2 prácticos)
UD5. Comprender la información económica que nos rodea
• Principales conceptos económicos utilizados en la comunicación pública y profesional.
• Interpretación de indicadores económicos como crecimiento, inflación, salarios, productividad y deuda.
• Contextualización de la información económica en distintos entornos profesionales.
• Identificación de errores y simplificaciones en el uso de datos económicos.
UD6. Datos económicos y toma de decisiones
• Análisis crítico de titulares, informes y discursos económicos.
• Identificación de sesgos y usos interesados de los datos.
• Relación entre datos económicos, interpretación y decisiones profesionales.
• Evaluación del impacto de la información económica en la percepción y la toma de decisiones.
UD7. Fundamentos financieros para decidir mejor
• Conceptos financieros básicos: interés, plazo, riesgo y rentabilidad.
• Relación entre riesgo y rentabilidad en la toma de decisiones.
• Interpretación de condiciones financieras en contextos profesionales.
• Comparación de alternativas financieras desde un enfoque crítico.
UD8. Finanzas prácticas y evaluación de ofertas
• Análisis de productos financieros habituales.
• Interpretación de costes, condiciones y cláusulas relevantes.
• Uso de herramientas básicas, como la calculadora financiera y la hoja de cálculo, para contrastar información.
• Evaluación crítica de ofertas financieras y apoyo a decisiones fundamentadas.
Fechas, horarios y lugar de impartición
La formación se desarrollará entre las siguientes fechas:
• 15 de mayo – 31 de julio de 2026
La microcredencial se imparte en modalidad online, a través de la plataforma virtual de la Universidad de Zaragoza, y se desarrolla de forma asíncrona, lo que permite al alumnado organizar su ritmo de aprendizaje con flexibilidad, sin horarios presenciales fijos, accediendo a los contenidos y realizando las actividades dentro de los plazos
establecidos para cada convocatoria.
• 15 de mayo – 31 de julio de 2026
La microcredencial se imparte en modalidad online, a través de la plataforma virtual de la Universidad de Zaragoza, y se desarrolla de forma asíncrona, lo que permite al alumnado organizar su ritmo de aprendizaje con flexibilidad, sin horarios presenciales fijos, accediendo a los contenidos y realizando las actividades dentro de los plazos
establecidos para cada convocatoria.
Colaboración con empresa o instituciones
Becas Santander - Microcredenciales 2026
Certificación
Los estudiantes que completen con éxito el curso recibirán una certificación en forma de microcredencial admitida por Europass. Si el estudiante tiene una cuenta en Europass y nos proporciona su IDENTIFICADOR único (UID), alojaremos directamente su microcredencial en su Biblioteca de Europass.
Más información sobre Europass en https://microcredenciales.unizar.es/informacion/europass .